المخطط السنوي للتعلمات وآليات تنفيذه للسنة الثالثة متوسط لمادة العلوم الطبيعية2021-2022
العلم
العلم هو مشروع منهجي يبني وينظم المعرفة في شكل تفسيرات تنبؤات قابلة للاختبار حول الكون.
يمكن تتبع الجذور الأولى للعلم إلى مصر القديمة وبلاد ما بين النهرين في حوالي 3000 إلى 1200 قبل الميلاد. مساهماتهم في الرياضيات وعلم الفلك والطب دخلت وشكلت الفلسفة الطبيعية اليونانية من العصور القديمة الكلاسيكية، حيث بذلت محاولات رسمية لتقديم تفسيرات للأحداث في العالم المادي على أساس الأسباب الطبيعية. ولكن تم الحفاظ عليها في العالم الإسلامي خلال العصر الذهبي الإسلامي. أعاد استعادة واستيعاب الأعمال اليونانية والاستفسارات الإسلامية في أوروبا الغربية من القرن العاشر إلى القرن الثالث عشر إحياء "الفلسفة الطبيعية"، التي تحولت فيما بعد من خلال الثورة العلمية التي بدأت في القرن السادس عشر مع خروج الأفكار والاكتشافات الجديدة عن المفاهيم والتقاليد اليونانية السابقة. وسرعان ما لعبت الطريقة العلمية دورا أكبر في خلق المعرفة ولم يبدأ العديد من السمات المؤسسية والمهنية للعلم في التبلور إلا في القرن التاسع عشر؛
وينقسم العلم الحديث عادة إلى ثلاثة فروع رئيسية تتكون من العلوم الطبيعية، التي تدرس الطبيعة بأوسع معانيها؛ العلوم الاجتماعية، التي تدرس الأفراد والمجتمعات؛ والعلوم الرسمية، التي تتعامل مع الرموز التي تحكمها القواعد. غير أن هناك خلافا حول ما إذا كانت العلوم الرسمية تشكل فعلا علما لأنها لا تعتمد على الأدلة التجريبية.
يتم تقديم المعرفة الجديدة في العلوم من خلال البحوث من العلماء الذين بدافع الفضول حول العالم والرغبة في حل المشاكل. البحث العلمي المعاصر تعاوني للغاية وعادة ما يتم من قبل فرق في المؤسسات الأكاديمية والبحثية والوكالات الحكومية والشركات. وقد أدى الأثر العملي لعملهم إلى ظهور سياسات علمية تسعى إلى التأثير على المشروع العلمي من خلال إعطاء الأولوية لتطوير المنتجات التجارية، والأسلحة، والرعاية الصحية، والبنية التحتية العامة، وحماية البيئة.
تعليقات
إرسال تعليق